新快报讯艺术生到医学院校上课是一种什么体验?近日,近300名广州美术学院学生到广东药科大学人体科学教育中心开展了一堂别开生面的写生课,这也是广东药科大学和广州美术学院联合首创的一次跨学科、融合性、创新型教学。
新教材出版实现了跨学科间的有机交叉
医学讲究严谨和准确,艺术贵在自由和解放天性。随着学科发展,解剖学慢慢走向严谨的医学领域,和艺术领域的交集越来越少,但解剖和艺术从来都不应该只有一点点“交叉”,它们应该有更多的碰撞和联系。
基于此,广东药科大学人体解剖学与组织胚胎学系张黎副教授、罗利副教授联合广东药科大学、中山大学、南方医科大学第三附属医院、广州美术学院、广州体育学院的专家、教授,共同主编了一本创新型教材——《人体表面解剖学》,“我们希望在500年后,医学和艺术能在解剖领域再次上演完美的碰撞和结合。”活动伊始,张黎便向全体学生讲述了编写此本教材的初衷。
创新性教材《人体表面解剖学》。
据了解,此本教材除真人外的图片均由手绘而成,医学内容部分由医生绘制,而艺术部分则由广州美术学院老师许莹绘制。这本书打破了医学的界限,使医学和艺术学相融合,实现了医用解剖学、艺用解剖学、运动解剖学不同学科的有机交叉。
联合教研促进艺术与医学深度融合
此次联合教学活动主要在广东药科大学人体科学教育中心举行。活动现场有十余名志愿者和老师,为学生讲解现场标本。“男性眼眶是方的,女性眼眶是圆的”“男性的乳头处于第四肋间隙和锁骨中线的交点,这是不会变的”……张黎向美院学生讲解解剖知识。
张黎向学生们讲解解剖知识。
“第一次看见真的骨头。”现场的学生们纷纷发出这样的感慨,难掩兴奋和好奇,找到自己感兴趣的模型便席地而坐画了起来。通过观察模型的骨骼内脏、肌肉线条、比例关系,学生们学习捕捉人体的结构和特征,将书本上的知识转化为客观的视觉效果。许莹表示,解剖是美术基础课,只有对人体有透彻的理解,才能够画出更加生动传神的作品。“这次来到广东药科大学,不仅学习到了人体解剖的专业知识,也培养了细致入微的观察力和绘画技能,这为他们今后进行艺术创作打下很好的基础。”
活动负责人表示,本次跨学科联合教学,实现了艺术与医学在解剖学中的融合发展,体现了两个领域之间的互相借鉴与促进。希望之后能开展更多类似的实践活动,促进科学教育与艺术教育的深度融合,为培养高素质、多学科人才打下良好基础。
据悉,广东药科大学人体解剖学与组织胚胎学系十余年来注重在医学专业课教学中融入医学人文教育和美育教育,本次教材出版和开展联合教学就是在该领域的创新尝试。同时,5月份将在广州美术学院针对本次人体写生举行汇报展览,两校再次开展联合教学,该次联合教学将组织广药大医学生在广州美术学院进行。
采写:新快报记者 毛毛雨 通讯员 倪慧玲